在第一个环节，15级成员对自己的基本信息、兴趣爱好等作了详尽的自我介绍。
其中接受过博雅教育的成员表示会继续学习相关知识，尽快成为一名合格的法律援助志愿者，而未接触过博雅教育的同学则表示，要努力适应博雅教育，并在此基础上向接受过博雅教育的同学看齐，努力成为一名合格的法律援助志愿者。
第二环节，14级的四位师兄师姐讲解了法律援助与保护中心的值班规则与要求，同时详细讲解了法援内部各个部门的职能划分，以便志愿者们可以更好的做出选择。
第三环节，郭倍倍老师阐明了法援的定位，首先是校内的实践教学机构，其次才是法律援助机构。同时向15级成员提出了三个明确的要求，即做好结构化思考，形成有形化成果以及注重团队合作，希望15级成员能够明确目标，砥砺前行，早日成为合格的志愿者。
